Óvoda
Az óvoda önkormányzat által fenntartott gazdálkodási szempontból nem önálló négycsoportos intézmény. Szakmai és munkáltatói szempontból önállóan mûködik.
Az óvoda feltételrendszere
Személyi feltételek:
Intézményünkben összesen 14 fõ dolgozik óvodapedagógusaink valamennyien felsõfokú végzettségûek. A 9 óvodapedagógus munkáját 5 dajka segíti. A nevelõtestület tagjai szakmailag jól képzettek, megfelelõ pedagógiai kulturáltsággal rendelkeznek. Munkájukat a gyermekek iránti tisztelet és szeretet, megfelelõ emberi magatartás jellemzi. Felkészültségük, rugalmasságuk, kreativitásuk, empátiájuk, helyzetfelismerésük biztosítja az eredmények munkavégzést. A munkájukat segítõ dajkák emberségükkel a nevelést segítõ tevékenységükkel nagymértékben hozzájárulnak az eredményességhez. A 4 óvodai csoportban a beírt gyermeklétszám 100 fõ, ebbõl 50 gyermek roma kisebbséghez tartozik. Az óvoda hagyományait, adottságait, lehetõségét figyelembe véve a helyi adottságok és az óvodapedagógusok attitüdje alapján lehetõség van homogén és heterogén életkorú csoportok szervezése. Elõnyösnek tartjuk, hogy azonos életkorú gyermekekbõl álló csoportokat ( 3-4, 4-5, 5-7 évesek ) de mindig a létrejövõ adott lehetõségek a szülõi igények döntik el milyen csoportszervezési formát alkalmazunk. Az óvodapedagógusok és dajkák felmenõ rendszerben nevelik a gyermekeket az érzelmi kötõdés érdekében.
Tárgyi feltételek:
Két óvodaépületünkbõl – mely a község központjában helyezkedik el – egyik sem óvodai célra épült. A bútorzat, felszerelés, játékkészlet, cserére, felújításra, bõvítésre szorul. A gyermekek optimálisabb fejlõdése érdekében szükség lenne egy új óvodaépület biztosítására mely által az óvodai dolgozók, szülõ régi vágya teljesülne.
Az udvar fajátékokkal történõ felszerelését már elkezdtük. Folyamatosan és célirányosan törekszünk az udvari sport- mozgásfejlesztõ és játékok feltételeinek bõvítésére.
Óvodánk alapvetõ céljai, feladatai, nevelõ-oktató munka. Az óvodai nevelés országos alapprogramját figyelembe véve készítettük el a játékra épülõ személyiségfejlesztõ helyi óvodai nevelési programunkat. Fontosnak tartjuk sokszínû, változatos élményt biztosító tevékeny óvodai légkört, amelyben a gyermekeket egyéni képességeik szerint neveljük fejlesztjük. Hangsúlyt helyezünk a gyermekek testi lelki gondozására az érzelmi biztonság megteremtésére a szocializáció minél teljesebb kibontakoztatására.
Nagy jelentõséget tulajdonítunk a gyermeki magatartás érzelmi vezéreltségének hiszen az erkölcsi – közösségi intelektuális esztétikai érzelmek fejlõdése alapvetõen motiválta a gyermekeknek a társadalomhoz a természethez megismeréshez való viszonyát és meghatározó a személyiség kibontakozásában, a jellem alakulásában. Olyan életfeladat teljesítésére törekszünk, amelyben a gyermekek megtanulnak eligazodni a környezetükben megtanulnak beszélni tevékenykedni, együttmûködni magatartásformákat elsajátítani. Mindezt megfelelõen szervezett tevékenységgel hatékony óvónõi segítséggel a mindennapi élet feltételeivel és eszközeivel biztosítjuk. Programunk tartalmában fõ hangsúlyt kap a gyermekek alapvetõ tevékenysége a játék, a mozgás, a játékos tanulás, a környezet megismerése, megszerettetésre nevelés, a mese és az egészséges életmódra nevelés.
Sajátos feladatunknak tekintjük: a fejlõdésben lemaradt vagy akadályoztatott gyermekek nevelését. Roma származású gyermekeink nagy része hátrányos és veszélyeztetett helyzete mély hatással van egész személyiségükre. Nevelõ-oktató munkánkban nagy gondot fordítunk esetükben a kompenzáló fejlesztõ tevékenységek, tervezésére, megvalósítására. Az eltérõ kultúra, életmód, szokásrendszer fejlõdési ütem mind-mind sajátosan meghatározzák pedagógiai munkánkat a gyermekek értelmében.
Intézményünk sajátos feladatai és speciális szolgáltatásai
Gyermekvédelem:
Célunk és feladatunk azoknak a körülményeknek a feltárása, melyek az óvodás gyermekeink családi körülményeit hátrányosan befolyásolják, ill. veszélyeztetik. A gyermekek jogainak érvényesítése személyiségfejlõdésének elõsegítése, nevelése, ellátása a gyermek érdekében.
Speciális szolgáltatásaink:
Nevelési idõn túl szervezett térítésmentes szolgáltatás a hitoktatás. Tiszteletben tartjuk a szülõk világnézeti, vallási meggyõzõdését. A szülõk igényei alapján lehetõvé tesszük, hogy heti egy alkalommal a gyermekek az egyházi személy által szervezett fakultatív hitoktatásban részt vegyenek.
Az óvoda kapcsolatai
Óvoda – Család
Az óvoda és a család kapcsolatának tartalmi fejlesztését a szülõi szervezet terve, a gyermekcsoportok programja, valamint az óvoda éves munkaterve foglalja magába. Az együttmûködés formái:
Beiratkozás ( az elsõ személyes kapcsolat ). Összevont és csoport szülõértekezletek, családlátogatások egyéni beszélgetések, nyílt napok, közös ünnepségek, ( Farsang, Anyák Napja, Gyermeknap, ) kulturális rendezvények ( Jótékonysági Bál stb. )
Óvoda – Iskola
Fontosnak tartjuk, hogy az átmenetet minél zökkenõ mentesebbé tegyük ennek érdekében arra törekszünk, hogy a gyermekek minél több pozitív élményt szerezzenek az iskola életmód megismerése során. Kapcsolatunk az iskolával mindennapos, melyet a kölcsönös látogatások, szakmai tanácskozások is eredményeznek.
Fenntartóval Kapcsolatunk részben hivatalos, részben pedig támogató, segítõ jellegû. Problémáink megoldását az együttmûködés jellemzi. Az anyagi lehetõségekhez mérten biztosítják a mûködési feltételeket. A kapcsolattartás formái:
Kölcsönös tájékoztatás, egyéni beszélgetések stb.
Szakmai szervezetekkel, pedagógiai szakszolgálat intézményeivel. A megyei pedagógiai intézettel, nevelési tanácsadóval, a szakértõi és rehabilitációs bizottsággal a kapcsolattartás szinte mindennapos.
Cigány Kisebbségi Önkormányzattal:
Szociális hátterük problémáik megismerése, és a folyamatos segítségnyújtás érdekében mindennapos kapcsolatban állunk. Összegzésként megállapíthatjuk, hogy óvodai nevelésünk középpontjában az áll, hogy a gyermek miképpen érzékeli és értelmezi ” élete történéseit „. Nevelõmunkánkban alapvetõ követelmény a gyermek emberi méltóságának, jogainak biztosítása. Az alapelvek figyelembevétele lehetõvé teszi a gyermek teljes személyiségének kibontakoztatását az iskola élet megkezdéséhez szükséges fejlettségi színt elérést.
Ópályi Általános Iskola Tanulóiért
Közalapítvány Kuratóriuma
Ópályi
KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS
A Közalapítvány közhasznúsági jelentése, 2003. évi számviteli beszámoló
- évi záró egyenleg: 396.000.- Ft
I. Bevételeink:
SZJA: 1% 143.000.- Ft
Jótékonysági bál: 108.000.- Ft
Könyvkiadói támogatás: 24.000.- Ft
Kamatbevételek: 14.000.- Ft
Bevételek összesen: 289.000 Ft
Mindösszesen: 685.000.- Ft
II. Kiadások:
Alapítványok célok megvalósítása: 366.000.-Ft
(Tankonyha felszerelése)
Banki ktg.: 10.000.-Ft
Egyéb: 3.000.-Ft
Kiadás összesen: 319.000.-Ft
Záró egyenleg: 366.000.-Ft
III. Az alapítvány vagyona: 200.000.- Ft lekötött betét
IV. Központi költségvetési támogatásban nem részesülünk
V. Tisztségviselõk feladatukat társadalmi munkában végzik
VI. A közalapítvány támogatja az iskola oktatás – nevelési feltételeinek javítását.
Ezúton mondunk köszönetet mindazoknak, akik adójuk 1%-ával támogatták céljaink megvalósítását.
- évben ez az összeg 143.000.- Ft, amit a tankonyha felszerelésére használtunk fel.
Ópályi 2004. 07. 21.
A kuratórium nevében Pusztai Balázsné elnök